{"id":7588,"date":"2023-12-18T14:51:09","date_gmt":"2023-12-18T13:51:09","guid":{"rendered":"https:\/\/gap.uek.krakow.pl\/?p=7588"},"modified":"2026-01-07T12:24:20","modified_gmt":"2026-01-07T11:24:20","slug":"oczy-szeroko-otwarte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/oczy-szeroko-otwarte\/","title":{"rendered":"Oczy Szeroko Otwarte"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p>(1) opracowanie koncepcji programowej i metodycznej edukacji dzieci w grupie wiekowej 9-12 lat w zakresie funkcjonowania cz\u0142owieka w \u015bwiecie spo\u0142ecznym, regu\u0142 \u017cycia zbiorowego, problem\u00f3w gospodarczych i wyzwa\u0144 przysz\u0142o\u015bci;<\/p>\n<p>(2) opracowanie koncepcji ewaluacji programu nauczania oraz<\/p>\n<p>(3) pilota\u017cowe wdro\u017cenie programu nauczania.<\/p>\n<p>Program merytoryczny zosta\u0142 uporz\u0105dkowany w 5 modu\u0142ach tematycznych: jak dzia\u0142a spo\u0142ecze\u0144stwo? (socjologia); cz\u0142owiek w\u015br\u00f3d innych ludzi?\u202f(psychologia spo\u0142eczna); ekonomia, czym gospodarujemy?\u202f(ekonomia i zarz\u0105dzanie): kultura, to co wyra\u017ca\u202fcz\u0142owieka?\u202f(nauka o kulturze i mediach); oraz \u015bwiat si\u0119 zmienia (wyzwania przysz\u0142o\u015bci). Dla ka\u017cdego modu\u0142u tematycznego opracowano autorski program edukacyjny sk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 z podr\u0119cznik\u00f3w zawieraj\u0105cych najwa\u017cniejsze elementy wiedzy z obszar\u00f3w tematycznych, zadania i \u0107wiczenia zach\u0119caj\u0105ce do rozwijania umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji, a tak\u017ce filmy i gr\u0119 wirtualn\u0105.<\/p>\n<p>W ramach komponentu metodycznego przygotowana zosta\u0142a monografia pt. \u201eNowa \u015bcie\u017cka edukacyjna \u2013 Program zaj\u0119\u0107 do edukacji obywatelskiej dzieci\u201d. W tym celu autorzy przeprowadzili pog\u0142\u0119bione studia literaturowe w zakresie: znaczenia edukacji (formy, instytucje, metody dydaktyczne), potrzeb edukacyjnych dzieci, wykorzystywanych metod dydaktycznych oraz badania efekt\u00f3w kszta\u0142cenia. Przeprowadzono r\u00f3wnie\u017c wywiady bezpo\u015brednie z ekspertami, pedagogami i nauczycielami oraz badania jako\u015bciowe w grupie pilota\u017cowej. Zaprezentowane w monografii wyniki bada\u0144 podkre\u015blaj\u0105 znaczenie analitycznego podej\u015bcia do dzia\u0142a\u0144 metodycznych i rozwoju kapita\u0142u ludzkiego poprzez realizowanie programu nauczania w ramach edukacji pozaformalnej.<\/p>\n<p>W projekcie przygotowano r\u00f3wnie\u017c koncepcj\u0119 ewaluacji programu nauczania wraz z wykorzystywanymi w tym celu narz\u0119dziami badawczymi. Zosta\u0142y one przedstawione w opracowaniu: \u201eProcedura analizy skali wzrostu wiedzy, umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji uczestnik\u00f3w projektu. Opracowana koncepcja i narz\u0119dzia ewaluacji programu zosta\u0142y przetestowane w trakcie realizacji projektu.<\/p>\n<p>W projekcie ponadto przygotowano i opublikowano artyku\u0142 pt. Oczy Szeroko Otwarte \u2013 obecno\u015b\u0107 projekt\u00f3w edukacyjnych w trzeciej misji uczelni, Horyzonty Wychowania\u201d, 19(51), 83\u201199. DOI: 10.35765\/hw.1978), w kt\u00f3rym dokonano przegl\u0105du literatury przedmiotu po\u015bwi\u0119conej trzeciej misji uczelni oraz edukacji obywatelskiej.\u201d. W cz\u0119\u015bci empirycznej artyku\u0142u przedstawiono analiz\u0119 studium przypadku \u2013 projektu realizowanego przez UEK w latach 2019-2021. Jego g\u0142\u00f3wna teza g\u0142osi, \u017ce trzecia misja Uniwersytetu nie mo\u017ce ogranicza\u0107 si\u0119 do wk\u0142adu w rozw\u00f3j gospodarczy, proces\u00f3w rewitalizacji spo\u0142eczno-przestrzennej i gospodarczej czy wyr\u00f3wnywania nier\u00f3wno\u015bci spo\u0142ecznych na poziomie wewn\u0105trzregionalnym b\u0105d\u017a krajowym. Jego rol\u0105 jest r\u00f3wnie\u017c kreowanie takich zasob\u00f3w jak kapita\u0142 spo\u0142eczny, zdolno\u015b\u0107 do dialogu, poczucie odpowiedzialno\u015bci czy te\u017c zdolno\u015b\u0107 do zbiorowego dzia\u0142ania na rzecz dobra wsp\u00f3lnego.<\/p>\n<p>Wyniki bada\u0144 zosta\u0142y pilota\u017cowo wdro\u017cone w formie cyklu 16 spotka\u0144 prowadzonych w UEK, dedykowanych uczniom szk\u00f3\u0142 podstawowych w wieku 9-12 lat. Zrealizowane w projekcie dzia\u0142ania przyczyni\u0142y si\u0119 do wzrostu wiedzy w wybranych dziedzinach, wzmacniania aktywno\u015bci edukacyjnej i kulturalnej, zainteresowania sprawami otaczaj\u0105cej rzeczywisto\u015bci, umiej\u0119tno\u015bci jej rozumienia i interpretowania.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Cz\u0142onkowie zespo\u0142u:<\/strong> dr Norbert Laurisz, dr Katarzyna Sanak-Kosmowska<\/p>\n<p><strong>Kierownik projektu:<br \/><\/strong>prof. dr hab. Anna Karwi\u0144ska<\/p>\n<p><strong><br \/>Warto\u015b\u0107 projektu:<br \/><\/strong>566 680,88 z\u0142<\/p>\n<p><strong><br \/>Instytucja finansuj\u0105ca:<br \/><\/strong>Narodowe Centrum Bada\u0144 i Rozwoju (NCBiR)<strong><br \/><\/strong><\/p>\n<p><strong><br \/>Data realizacji:<br \/><\/strong>\u00a029.09.2019 &#8211; 28.09.2021<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(1) opracowanie koncepcji programowej i metodycznej edukacji dzieci w grupie wiekowej 9-12 lat w zakresie funkcjonowania cz\u0142owieka w \u015bwiecie spo\u0142ecznym, regu\u0142 \u017cycia zbiorowego, problem\u00f3w gospodarczych i wyzwa\u0144 przysz\u0142o\u015bci; (2) opracowanie koncepcji ewaluacji programu nauczania oraz (3) pilota\u017cowe wdro\u017cenie programu nauczania. Program merytoryczny zosta\u0142 uporz\u0105dkowany w 5 modu\u0142ach tematycznych: jak dzia\u0142a spo\u0142ecze\u0144stwo? (socjologia); cz\u0142owiek w\u015br\u00f3d innych [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[60],"class_list":["post-7588","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii","tag-60"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7588","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7588"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7588\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10915,"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7588\/revisions\/10915"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7588"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7588"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/institutes.uek.krakow.pl\/gap\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7588"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}